Treceava Semana

Clase 13

Iniciamos la clase viendo un video sobre los migrantes, en lo personal, me conmovió mucho por todo lo que las personas tienen que pasar para poder llegar a su destino, son kilómetros y kilómetros que tienen que atravesar.

Todo tipo de gente va incluida: desde guatemaltecos, mexicanos, hondureños, salvadoreños, etc.. Todos con el mismo sueño, de llegar a los Estados Unidos para trabajar y así poder ayudar a su familia a salir a delante.
Son muy impactantes las imágenes que logramos ver, da tristeza y lástima que tengan que pasar por esos momentos tan difíciles. Todo esto lo hace el hambre y la pobreza, con la esperanza de algún día poder vivir dignamente, tienen que apostar todo, algunos hasta pierden la vida en el proceso.

Al finalizar el video la maestra nos comentó que ese video fue creado por alumnos del Tecnológico de Monterrey como parte de un proyecto.
Este video me dejó una enseñanza muy bonita, el saber valorar lo que tengo, no desperdiciarlo, y tratar de ayudar a quienes estén a mi alcance, me ha permitido reflexionar y tener ganas de apoyar a los necesitados.

Cuando vemos esos videos, nos damos cuenta de todo lo que tenemos y no valoramos, sin dduda me dejo mucho en que pensar y meditar, tiene que ser uno muy méndigo o insensible para no sentir algo al ver esas imágenes tan tristes. Algo debemos hacer por esto, ojalá esta sitación termine pronto y que las autoridades intervengan de manera correcta.

Para concluir la clase, revisamos nuestra tarea e hicimos un cuadro comparativo entre la proyección social y la responsabilidad social universitaria, tardamos un poco en encontrar las diferencias entre una y otra, pero al final logramos ver claramente los puntos que los hace diferentes.



PCS


Se suponía que está semana aplicáramos el examen de evaluación final a neustros grupos, lamentablemente la carga de exámenes, tareas, proyectos y demás no nos lo permitió, además Gerardo ocupó salir de la ciudad.

Esperamos poderla realizar en lunes de la semana entrante y usar la estrategía de nuestras compaleras carla y betty de las Donas, pues parece haberles dado muy buenos resultados.

saludos compañeros y hasta la próxima, suerte en sus exámenes.

Doceava semana

Clase 12

Comenzamos nuestra clase, de igual manera que la anterior comentando acerca de nuestra tarea que consistía en leer un documental sobre la responsabilidad social, que la maestra asignó a cada uno de mis compañeros.

Concordamos que la responsabilidad debe ser inculcada tanto como en el hogar, como en las universidades, para así fomentar los valores que se han ido perdiendo, el desarrollo humano, y el ser una persona responsable socialmente.

Buscamos ideas para lograr que los alumnos del Tec desarrollen la responsabilidad social universitaria y la idea más buena fue realizar el “Bombatón” éste consiste en mojar al contrincante con bombas de agua, y aquel que tenga mojada su vestimenta es el que pierde. Para inscribirte a este concurso deberás cooperar con alimentos para formar despensas, y cada equipo representará a alguna Institución de beneficencia, y el premio para los que ganen será toda la despensa recaudada.
Me gustó mucho el haber participado en esta actividad, aportando ideas para el mejoramiento de la sociedad.

con esto reforzamos nuestro sentido de empatía social, creando oportunidades para sensibilizar a las personas que lo tienen todo sobre las necesidad y la escases material y sentimental que hay en muchas personas de nuestra entidad. Lejos de importarnos si se les lleva una despensa a una organización, nos importa que las personas se acerquen y participen en esto, que se preocupen y que en un futuro podamos ayudar desinteresadamente a los demás.

Definitivamente sería muy interesante llevarla a cabo.

PCS


este semana fue algo agitada, aun así fuimos a la escuelita y nos presentamos con lo niños para hablarles sobre los hábitos alimenticios. Platicamos primeramente un poco sobre lo que habíamos visto anteriormente y les recordé a base de preguntas los temas analizados en las semanas anteriores.

Después explique en que consistía la pirámide alimentaria, porque unos alimentos deben de consumirse en mayor cantidad que otros y porque es necesario saber balancear nuestras comidas. Hablamos también de lo que podría causar una alimentación desbalanceada como el sobrepeso o la desnutrición, les comentamos también poco acerca de los desordenes alimenticios como la bulimia y la anorexia, pues hay casos donde se sabe que personas no saben que dejar de comer, o bien vomitar les pueden traer serios problemas.

Dibujamos en el pizarrón la pirámide alimenticia y en base a eso, les pedimos que en equipos recortaran de revistas que les proporcionamos, una comida balanceada, que seleccionaran de cada categoría un alimento y lo añadieran en la proporción correcta. Después a algunos de ellos les pedimos que nos hablaran de su platillo mientras los demás escuchaban atentos.


Por último, llevamos una báscula y una cinta métrica, con la que pesábamos y medíamos a las niños, con esto obteníamos un aproximado de su índice de masa corporal y les comentábamos, cuales eran los rangos idóneos de peso. Estos les intereso mucho, pues había algunos niños pasaditos de kilos jajaja.
Por último recapitulamos lo visto y terminamos otra sesión exitosa :)

Onceava semana

Clase 11

Esta clase comenzamos comentando sobre nuestra tarea de los 21 principios de la ciencia, la maestra nos dividió en equipos, estuvimos analizando uno por uno por los principios, había algunos muy similares, sin embargo existía una pequeña diferencia entre cada uno. Consideramos algunos puntos indispensables (1, 19, 5, 8, 4), no indispensables en este momento (6, 10, 12, 15, 16, 17, 21), menos importantes (14, 9, 7, 20) e irrelevantes (13, 11, 18). Algunos equipos consideraban los puntos indispensables como irrelevantes sin embargo nos logramos poner de acuerdo para colocarlos acertadamente. Dada concluida esa actividad pasamos a la siguiente que era ver un video llamado “Una verdad incómoda” muy interesante por cierto, narrado por el ex candidato a la presidencia estadounidense Al Gore.

El tema central era el calentamiento global, el cual nos hacía ver el daño que estamos ocasionando al planeta. Me impacté mucho al ver a los animales que mueren a causa del calentamiento, y es una lástima que los glaciares estén desapareciendo, y debido a esto los osos polares mueren por no encontrar un pedazo de hielo para resguardarse.

Pienso que si queremos ver una diferencia en nuestro planeta, debemos empezar por nosotros, y guiar por el mismo camino a las personas que nos rodean, así lograremos disminuir un poco este problema que nos está afectando a todos.

Pongámonos en acción !

PCS

Escuelita escuelita.. Esta semana tocó el tema de los derechos y de las obligaciones de los niños, tema muy importante, pues creo que a esta edad pocos tenemos definidas nuestras obligaciones, pues creemos que por estar chicos no tenemos responsabilidades, además nos siorprendio mucho saber que algunos niños no ten+ian ni idea de las cosas a las que tienen derecho.

comenzamos la clase recapitulando lo que habiamos visto en las sesiones pasadas, les pregunte que recordaban y ellos me platicaban con mucha fluides lo que habiamos visto. Posteriormente, les pregunte que sabían de los derechos de los niños, algunos opinaban, otros solo escuchaban, muchos tenían una novción muy buena de sus derechos y obligaciones, parecia que ya habian tenido algun acercamiento con el tema. Gerardo y yo después les pusimos con el proyecto unas escenas caricaturisadas, de donde debían los niños concluir de que derecho u olbigación se estaba tratando la escena. participando todos levantando la mano.

Nos dimos cuenta que los niños identificaban mejor los derechos que las obligaciones.

después, hicimos que se organizaran en grupos de 4 compañeros, cada equipo eligió un derecho y una obligación y debían escenificarla. les dimos alrededor de 15 y 20 minutos para que se prepararan. Hubo equipos muy buenos, otros más tímidos que no querían alzar la voz, pues no querían que se rieran de ellos, al final todos los grupos hicieron su sketch y lo hicieron muy bien. tomé videos que luego subiré, pues tardan mucho en subirse aquí.

al final hicimos una recapitulación de los visto en clase y nos despedimos con un fuerte aplauso.

Décima Semana

Clase 10

El pasado viernes la clase de responsabilidad social y ciudadana fue muy interesante, debido a que realizamos una actividad que consistía en reunirnos en equipos y analizar varios puntos interesantes sobre una empresa que la mayoría no conocíamos, se trata de la compañía IKEA.

Yo empecé a relatar la historia de la empresa, y la verdad es muy motivante el hecho de saber que el fundador creó a la empresa en el año 1943 con tan solo 17 años de edad.

Esta consiste en ayudar a la sociedad, da hincapié a la limpieza de nuestro planeta, brinda apoyo económico a los países necesitados, por ejemplo África, para que la gente continúe preparándose, a los orfanatorios. De esa manera esas personas pueden llevar una vida digna. A mi en lo personal me parece una idea fantástica el poder ayudar a los demás y aparte perseverar el ambiente.

Existen las tiendas, donde las personas conocen los productos ya armados, y si alguno les gusta, se dirigen con la persona encargada en la bodega, donde se encuentran las piezas necesarias para armar el mueble elegido. Sin embargo, lo que también destaca a IKEA es que los materiales con los que fabrican los muebles no dañan en ambiente, y eso los hace socialmente responsables.

Este es un buen ejemplo para todas aquellas empresas que no le han dado la debida importancia

Para crear y mejorar nuestra sociedad. Esperemos que más organizaciones adopten la cultura de IKEA, sin duda es un ejemplo a seguir.

Sin duda alguna, cuando trabaje para alguien o arranque mi empresa, serán estos detalles, algo muy importante para mi, pues me pongo a pensar, que sería del mundo si todas y cada una de las empresas tuvieran estos principios, creo que un mucho mejor lugar para vivir. Por eso, por lo menos en mi persona, aplicaré lo aprendido para poder motivar a otros.

Esto es todo por hoy, nos vemos!

PCS

Con respecto al PCS, esta semana acudimos a las instalaciones de la primaria y nos dio mucho gusto poderles compartir conocimientos relacionados con la salud, que puede ser más importante que nuestra propia salud. Comenzamos por hablar un poco de las clases pasadas, ellos muy participativamente nos contestaron las preguntas que les formulábamos en forma de evaluación y al parecer, a todos les está quedando muy bien grabado lo que ven con nosotros, cosa que me sorprendió mucho.

Posteriormente, iniciamos a hablar sobre la salud, les pregunte que medidas de higiene personal y de salud practicaban, al inicio no sabían muy bien a que me refería, pero después de que les di algunos ejemplos, pareció quedar claro. nos dijeron que lavarse las manos, los dientes, usar ropa limpia, etc. Una cosa que nos sorprendió mucho fue que cuando comenzamos a hablarse acerca de la higiene bucal, la mayoría sabía la forma correcta de hacerlo, y es que nos dijeron, una enfermeras ya habían ido con anterioridad a enseñarles un poco sobre eso. Seleccionamos a un niño que pasó al frente y con una dentadura de dentista y un cepillo explicó la forma correcta del cepillado, entre todos corregimos los errores del niño y todos entendieron perfectamente.

Algunos otros niños no tenían ni la más mínima idea, unos no sabían ni habían visto nunca el hilo dental por ejemplo. Les hablamos un poco más acerca de cuidados, alimentación y limpieza.

Después, los organizamos en equipos y les entregamos revistas de donde debían recortar ilustraciones que ejemplificaran algo relacionado con hábitos que propician una buena salud. Los niños lo hicieron magníficamente, al final cada equipo pasó al frente y expuso su trabajo mientras todos escuchaban con atención.

Así terminó nuestra sesión, sin duda una de las mejores que hemos tenido, y cabe resaltar que no nada más ellos aprendieron algo de esto, mientras preparaba la clase, hubo ciertas cositas que hasta yo desconocía jaja. en fin todos los días se aprende algo nuevo.

Saludos..