Quinta semana 13/02/09

Esta última clase la iniciamos con la revisión del material que realizamos con motivo de la evaluación del parcial. El equipo de Mafer nos mostró un video muy llegador y con mucho mensaje, con imágenes realmente fuertes. Después siguió el equipo de los ITICS que hablaron sobre el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad, pero sinceramente aunque se notaba que si habían leído, parecían no haber captado completamente todas las ideas, la maestra tuvo que intervenir en muchas ocasiones para dejarnos claro a todos los demás lo importante de esos temas. Eso fue todo lo concerniento a la clase, los demás equipos quedaron pendientes y posteriormente pasamos a la planificación del PCS.

PCS

Aquí acordamos que hacia falta calendarizar todas las actividades de cada uno de los proyectos, petición que yo le hice a la maestra Magali. Toño, harumi y Karen anotaron en el pizarrón las los pendientes, sus fechas y sus descripciones. Al mismo tiempo yo llevé registro de todo eso en la computadora.
Después hicimos una relación de los horarios en que cada uno realizaría actividades como estar en el stand, pegar calcomanías a los autos, visitar los salones para dar información sobre el día sin carro, perdón, auto en Culiacán acordando así tomar que necesitábamos que todos apoyáramos completamente el proyecto para sacarlo adelante. Al final repartimos algnas calcomanías que el ayuntamiento nos proporciono para la publicidad del proyecto. Al parecer todos estábamos muy entusiasmados, aportamos ideas para el slogan y participamos activamente lo que me lleva a pensar que de seguir así el día sin carro será todo un éxito.

Cuarta semana 6/02/09

La cuarta clase inicio con una noticia devastadora, el PCS ya no podría realizarse en la colonia lombardo toledano, fue por eso que la clase entera consistió en la planificación de un nuevo plan para PCS.

La maestra planteo dos opciones, una que consiste en dar clases a niños de primaria en la escuela recursos hidráulicos y la otra idea fue la de impartir a personas mayores clases de computación y de tecnologías en las instalaciones del tecnológico o en cualquier otro sitio. Al final decidimos formar 3 equipos, dos de ellos tomarían el proyecto de la primaria y otro el de las clases de computación. Yo decidida y desinteresadamente me propuse a apoyar coordinando el segundo proyecto pero los ITICS terminaron sacándome del equipo. Así que coordinaré el proyecto de “mi primaria y yo” junto con carla, tony, Vanesa y Betty.

Además hablamos sobre el proyecto de un día sin carro en Culiacán, acordamos las responsabilidades de cada uno de los involucrados y definimos algunos aspectos del proyecto. Este se realizara el 26 de febrero. A mí me toco rediseñar la manta ya que algunos colores y detalles la hacían ver un poco apagada.

Tercera clase 30/01/09

Esta impresión de la clase me resulta un poco complicada debido a que no acudí a dicha sesión. Sin embargo, platicando con mis compañeros me informaron que para variar tuvieron algo de clase al inicio y que posterior a eso realizaron una visita a la colonia lombardo toledano donde se ubica la incubadora. Esto con el propósito de programar mejor nuestras actividades que realizaremos a lo largo del curso. Me dijeron que la clase inicio con comentarios sobre la tarea, que hablaba sobre los problemas más significativos de la sociedad en la actualidad y que muchos coincidieron en que la inseguridad y el analfabetismo son dos de los más arraigados.

También se dieron tiempo para hablar sobre la tarea de la huella ecológica, donde nos dimos cuenta del impacto que tenemos cada uno de nosotros sobre le media ambiente. Después de eso cada uno se comprometió a cambiar ciertas costumbres y hábitos con el fin de generar menos deterioro ambiental. Por último Magali expuso sobre competencias ciudadanas, de su importancia y su relación con el PCS.

PCS

Al finalizar mis compañeros acudieron al centro de barrio de la lombardo toledano a conocer de una vez por todas el lugar donde se llevará a cabo el PCS. Por cierto muchos me comentaron que la colonia no estaba en tan malas condiciones como ellos pensaban y que creían que había lugares más necesitados que ese.

Segunda clase 23/01/09

La segunda clase de RSyC comenzó con mucho ánimo se nota que ya entre nosotros hay más confianza y estamos más relajados. La maestra nos pidió trajéramos dos noticias, una de responsabilidad social y otra relacionada con nuestro concepto de ciudadanía y leer un artículo sobre las competencias.
Comenzamos por sentarnos en equipo para poder comentar y cambiar opiniones sobre las competencias que habíamos tomado como más personales, las que menos relación tenían con nosotros, asi como las que eran mas importantes para el desarrollo de nuestro país y aquellas que queríamos desarrollar a través del curso de rsyc. Al final comentamos entre los equipos nuestros resultados. La siguiente actividad consistió en analizar las noticias que habíamos llevado al salón. En mi mesa nos sentamos tony, carla, Betty y venessa, entre todos decidieron que las noticias que yo lleve eran las más adecuadas. La que seleccionamos para ciudadanía era una sobre una campaña de donación de órganos y sobre responsabilidad social, llevé otra de green peace entrando a los supermercados y quitando las bombillas incandescentes de los estantes, promoviendo así el uso de los focos ahorradores de energía. Entre todos los equipos al final compartimos nuestros resultados y conclusiones. Para finalizar vimos algunos videos, uno sobre una niña que hacia un llamado a la comunidad adulta a abrir los ojos y darse cuenta que de seguir así no habrá forma de que las generaciones futuras cuenten con los recursos que el planeta nos brinda hoy en día.

PCS

Sobre el proyecto hablamos poco, sin embargo acordamos acudir la siguiente clase a la colonia para conocerla i darnos una mejor idea de lo que podríamos hacer posteriormente para el desarrollo de sus habitantes.

Primera clase 16/01/09

Bueno pues hoy empezamos nuestro curso de RSyC, vimos lo concerniente a la lista de tareas y como se dividen los temas de los parciales, incluyendo el proyecto que vamos a realizar.

Al final, vimos un video de la investigadora Denisse dresser, el cual se llevó a cabo en el encuentro empresarial coparmex. En este discurso, bastante interesante por cierto me gusto mucho su punto de vista, su forma de decir las cosas, etc. Tocó temas de suma importancia desde un enfoque claro y aportando soluciones que promuevan el desarrollo de personas competitivas a nivel nacional. La liga a dicho video es la siguiente:

video.google.es/googleplayer.swf?docid=6556860662314738791&hl=es&fs=true

al final la maestra aunque no nos dio el break i salimos a la misma hora, nos dio un muy buena introducción de los que será este curso.

PCS

El proyecto que realizaremos este semestre consiste en acudir a un colonia, específicamente la colonia Lombardo Toledano, aun desconocemos el enfoque que tomarpa dicho proyecto, ya que podríamos inclinarnos por dar clases culturales o deportivas, la idea es sembrar en sus habitantes conocimientos y valores que los formen competitivamente, para que en un futuro puedan participar en el desarrollo de la sociedad. En caso de hacer un buen papel y de cumplir las metas, podemos obtener hasta 120 horas de servicio becario comunitario. Es deber nuestro trabajar en equipo y dar lo mejor de nosotros para que esto sea un proyecto de calidad.